大学 实验室 建设的 发展 要求:
实验室 建设 过程 从从从实室室室室室室室室室室室担担担担 点担担担点点点点点点点点点点点点点点点点点点点点点点点点点点点点点点点性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性性平台.
1. Praktinis
Eksperimentinio mokymo tikslas ir ryšys pamažu keičiasi iš bendrojo aukštojo mokslo eksperimentinio mokymo patikrinimo, demonstravimo ir praktiškumo. Bandant patobulinti laboratorijos konstrukciją kaip eksperimentinę įrangą, pabandykite patobulinti eksperimentinės įrangos modeliavimą, sumažinti demonstravimą ir patikrinimą bei sudaryti sąlygas studentams dirbti kuo daugiau. Įrengiant bendrų laboratorijų ir profesionalių klasių, investicijų krypties įranga turėtų ne tik atitikti dabartinio mokymo poreikius, bet ir būti orientuota į rinkos paklausą, turint tvirtą perspektyvų ir prognozuojamą.
2, išsamus
Pakeisk tradicinę vienkartinę laboratorijos režimą, palaipsniui įsteigiant visapusišką profesionalų laboratoriją, išplėsti eksperimentinę įrangos funkciją, suprasti ekologinį eksperimento ir praktikos ryšį ir visapusiškai ugdyti studentų profesinius įgūdžius. Naujausia kompiuterių programinės įrangos laboratorija, sodo 3S techninė laboratorija ir modelių sudarymo laboratorija yra išsamios profesinės laboratorijos, įsteigtos pagal dabartinę tendenciją.
3. Modernizavimas
Kuriant informacinę visuomenę ir skaitmeninio amžiaus atsiradimą, šiuolaikinės technologijos bus naudojamos mokymo ir eksperimentinės įrangos funkcijoms paversti ir atnaujinti kuo greičiau, nuo tradicinio mokymo ir eksperimento iki šiuolaikinio mokymo ir eksperimento.
4, specializacija
Viena vertus, kolegija gerina eksperimentinio mokymo personalo profesinius įgūdžius, profesinę kokybę ir profesinę etiką, tobulina jų praktines praktines gebėjimus ir gebėjimą kontroliuoti modernius aukštųjų technologijų eksperimentus bei mokymo įrangą. Kita vertus, ugdant studentų profesinius įgūdžius, jie atkreipia dėmesį į studentų profesinės kokybės ir profesinės etikos ugdymą įvairiose praktinėse pedagoginėse srityse. Įvairios paskaitos vyksta reguliariai, kad dalyvautų projektuose ir inžinerijos projektuose visuose Huaihua miesto ir Hunan provincijos lygmenyse. Studentai yra raginami dalyvauti netoliese esančioje profesinėje veikloje, prieš įdarbinant rengiami įvairūs patarimai, skirti parengti studentus užimtumui. Pasiekti studentų mokymą ir rinką.
Ketvirta, pagrindinės statybos ir plėtros priemonės
1. Padidinti laboratorijų valdymo sistemos reformą ir tobulinti laboratorijų valdymo sistemą. Laboratorija bus svarbi mokymo ir tyrimų priemonė, skirta bendradarbiauti profesinio mokymo ir mokslinių tyrimų srityje.
2. Pakoreguoti eksperimentinio mokymo reformos turinį, metodus ir priemones. Siekiant ugdyti studentų praktinius gebėjimus kaip proveržį, plėsti studentų horizontus, ugdyti studentų novatorišką mąstymo gebėjimus, reformuoti studentų visapusišką kokybę, nuolat atnaujinti bandymų įrangą, išplėsti laboratorijų mastą ir naudoti šiuolaikines technologijas daugiafunkciškai Atlikti mokymo eksperimentus, siekiant pagerinti mokymo kokybę.
3. Stiprinti laboratorinių technikų konstrukciją. Mes pritaikysime savarankiško ugdymo ir įvado derinį, kad sukurtume profesionalų ir techninį personalą, kuris atitiktų mūsų mokyklos mokymo ir mokslinių tyrimų lygį, būtų tinkamas amžius, akademinė kvalifikacija ir profesinio vardo struktūra.
4. Stiprinti laboratorijų sistemų kūrimą ir gerinti laboratorijų vertinimo ir vertinimo priemones. Remiantis atitinkamomis mokyklos nuostatomis, kartu su mokymo laboratorijos vystymosi būkle ir statybos poreikiais, sustiprinsime laboratorijos standartizavimą ir atliksime mokslinį ir modernų laboratorijos valdymą.
5. Visapusiškai pasinaudoti eksperimentinėmis sąlygomis ir galimybėmis, atviromis visos mokyklos mokytojams ir studentams, atviroms visuomenei, toliau plėsti atvirų mokyklų apimtį, skatinti dalijimąsi ištekliais ir gerinti laboratorijų naudojimo efektyvumą.